¿Por qué algunas personas con autismo no hablan?
Cuando hablamos del Trastorno del Espectro Autista, observamos que, dentro de las personas que pertenecen a esta condición, existe bastante heterogeneidad en las características de su comportamiento. Estas pueden presentarse de maneras diferentes dependiendo de la edad, nivel de lenguaje y habilidades cognitivas que la persona posea. Para conocer más sobre las características del autismo, pueden leer el artículo sobre los síntomas del autismo.
Así mismo, existen casos en que el desarrollo de las distintas áreas puede verse disminuido o presentar un desarrollo más lento. Sin embargo, en algunas ocasiones, el desarrollo de algunas áreas puede verse afectado a pesar de todas los apoyos ofrecidos, ya sea terapias, tratamientos específicos, entre otros. En ese sentido, podemos ver a personas que presentan dificultades para producir el lenguaje verbal, en el que este no llega a desarrollarse completamente a pesar de la estimulación temprana. No obstante, no debemos olvidar que todos se comunican y, si bien el lenguaje oral es una de las formas básicas para comunicarnos con el entorno, existen otras formas de hacerlo como es el caso de las expresiones faciales o los gestos, entre muchas otras.
¿Qué es la comunicación no verbal?
En relación con lo anterior, es menester comprender que la comunicación se puede manifestar de distintas formas y no únicamente de manera oral. Algunos ejemplos de comunicación no verbal pueden ser; el uso de lenguaje escrito; el uso de gestos; el dibujo; las expresiones faciales o la proximidad física.
Si bien nunca se dejará de potenciar el desarrollo del lenguaje en todas sus aristas, es importante considerar el uso de otras formas de expresión y entendimiento, como el lenguaje no verbal. No hay ninguna desventaja en potenciar esta manera de comunicarnos si es que aún no existe aparición de lenguaje oral y, por el contrario, ayudaremos a la persona a poder manifestar sus necesidades o pensamientos.
¿Cómo potenciar la comunicación en niños no verbales?
Existe bastante evidencia científica en torno a la utilización de los sistemas alternativos o aumentativos de comunicación (SAAC). Los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación son sistemas no verbales de comunicación que se emplean para fomentar, complementar o sustituir el lenguaje oral. Estos sistemas pueden ser ocupados a través de dispositivos electrónicos, como Tablet o celulares, a través de imágenes impresas o sin necesidad de ocupar un intermediario.
Algunas formas de enseñar estas sistemas de comunicación, incluyen:
- Lengua de señas
- Uso de gestos
- Uso de dibujos
- Uso de imágenes, fotografías o pictogramas
Para saber cuál de estos sistemas debe aplicarse, es importante contar con una evaluación que determine cuál es la mejor opción dependiendo de las destrezas y habilidades que posea el paciente, por ejemplo, si el paciente posee un lenguaje comprensivo limitado, podría comenzar a utilizar sistemas de comunicación de baja tecnología, como es el uso de gestos, señas o cuadernos de comunicación. En cambio, si tu hijo logra comunicarse por medio de gestos y reconoce mucho vocabulario sería importante pensar en integrar un sistema de comunicación de alta tecnología, como es el caso de algunas aplicaciones, como: let me talk, proloquo o asterics grid.
Si deseas recibir orientación, no dudes en consultar con especialistas. Recuerda que cada persona es única y se debe buscar una intervención individualizada según las características que posea.
Referencias
Guía de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista, REV NEUROL 2006; 43 (7): 425-438.
Pediatrics. Volume 145, number 1, January 2020.
Comunicación Aumentativa y Alternativa.Guía de referencia. CEAPAT mayo 2010.
Terapia Psicológica, 2017, Vol. 35, Nº 2, 141-152.
