Importancia del juego simbólico
El juego es esencial para aprender habilidades para la vida durante el desarrollo infantil, jugar es una de las principales ocupaciones de los niños, es importante para su desarrollo y para que se unan con otros niños. El juego en los niños con TEA es esencial para la estructuración del pensamiento infantil, igualmente les permite expresarse y explorar.
El juego estimula su desarrollo social, cognitivo, motor, sensorial, perceptivo y emocional. Es también una oportunidad para que los padres se conecten con sus hijos. A medida que los niños crecen, el juego les ayuda a aprender a actuar en la sociedad. El juego es un mecanismo agradable y espontáneo que le ayuda a aprender habilidades sociales, motoras, permite el desarrollo de la creatividad e imaginación y el pensamiento cognitivo.
Tipos de juegos
1. Juego funcional o juego de ejercicio
Se da en el estadio sensoriomotor entre los 0 y los 2 años. El juego funcional consiste en repetir, una y otra vez, acciones que el niño o niña ha iniciado casualmente, de manera espontánea. Se realiza con el fin de obtener y ejercitar las habilidades necesarias en el desarrollo y en la evolución posterior. En este tipo de juego, predomina el componente físico, sensorial y psicomotor y las acciones, se pueden realizar con el propio cuerpo, personas y con objetos, siendo esto último, verdaderamente importante en este tipo de juego.
2. Juego simbólico
Se da principalmente en el estadio preoperacional, entre los 2 y los 6-7 años. El juego simbólico consiste en simular situaciones, personajes, animales u objetos que no están presentes físicamente, pero que reflejan el conocimiento que los niños y niñas tienen de la realidad que les rodea. En otras palabras, los niños y niñas utilizan otros objetos de la vida diaria, de su entorno (también sus juguetes) e incluso su propio cuerpo para representar e imitar lo que conocen. En este tipo de juego, la clave es adquirir la capacidad de representación. Además, con éste, los pequeños experimentan con la ficción/realidad, ensayan situaciones de la vida real, revuelven problemas y experimentan con la vida adulta.
3. Juego de reglas
Se da principalmente en el estadio de las operaciones concretas, entre los 6-7 y los 12 años. El juego de reglas, consiste en que los niños y niñas aprendan a jugar, es decir, aprendan a seguir unas determinadas acciones y a la vez, eviten otras que están prohibidas durante el juego.
En otras palabras, para jugar se tienen que seguir las reglas del juego. Igualmente, quiero destacar que la conciencia que el niño y niña tiene de las reglas va evolucionando progresivamente, siendo diferente el juego de reglas que realizan los más pequeños y el que desarrollan los más mayores.
Este tipo de juego, tiene una naturaleza social. En cierta medida, implica una competitividad individual o grupal que promueve el aprendizaje de habilidades sociales como: Compartir, negociar, respetar turnos, ponerse en el lugar del otro, etc.
4. Juego de construcciones
Se desarrolla a lo largo de los tres estados que he mencionado anteriormente, comenzando a partir del primer año y contando a medida que crece el niño o niña con mayor grado de perfeccionamiento. Asimismo, Piaget considera que este tipo de juego predomina en el estadio de las operaciones formales. El juego de construcciones, consiste en que, a partir de distintas piezas, los niños y niñas traten de relacionarlas, ya sea encajándolas, apilándolas, ensartándolas, obteniendo con ello una nueva construcción. Igualmente, conforme van creciendo los niños y niñas podrán realizar construcciones como castillos, garajes, granjas que acompañen o apoyen al juego simbólico que estén llevando a cabo.
Juego simbólico y sus beneficios
En el juego simbólico el niño/a, de forma gradual, domina la representación simbólica del mundo como una conducta auto-motivada, pues modifica mentalmente las experiencias de la realidad, por lo que este es considerado como un precursor del pensamiento abstracto. Cuando emerge el juego simbólico, el niño tiene la capacidad de crear significados en su mente, lo cual le ayuda a separarse a sí mismo de la realidad, y expresar dichos significados con gestos, entonaciones, sustituciones de objetos y palabras como símbolos arbitrarios (Vygostky, 1979). Dentro sus beneficios tenemos:
- Fomenta la imaginación y creatividad
- Activa su curiosidad
- Estimula y perfecciona su lenguaje
- Mejora el desarrollo mental y sensorial
- Contribuye a comprender y asimilar el entorno que les rodea
Te invito a leer sobre el juego simbólico y la imaginación en el autismo el cual está en nuestro blog.
